Agua vs. Megaminería: El conflicto que reaviva la lucha en Mendoza

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Un fantasma que regresa

El clima político y social en Mendoza vuelve a encenderse por la defensa del agua. El gobierno de Alfredo Cornejo avanza para habilitar proyectos de megaminería metalífera, incluso aquellos ya rechazados por la sociedad mendocina hace más de una década, como el caso de San Jorge, un emprendimiento de capitales ruso-estonios y socios locales.

Detalles de una batalla anunciada

El geógrafo y activista Marcelo Giraud detalla en un estudio las irregularidades que rodean este nuevo intento:

Informe de impacto ambiental cuestionado: Presenta inconsistencias graves en la evaluación de riesgos para la cuenca hídrica.

Presión política sobre la ciencia: Un documento del CONICET fue retirado de la web tras presiones, evidenciando la injerencia en la información técnica.

Desinformación sobre empleo y producción: Se exageran los beneficios económicos mientras se minimizan los impactos ambientales.

Un riesgo hídrico estratégico

El proyecto San Jorge se ubica en una cuenca hídrica estratégica para Mendoza, poniendo en peligro la disponibilidad y calidad del agua para consumo humano, agricultura y ecosistemas. Esto reaviva la lucha de las asambleas ciudadanas que, desde hace 20 años, defienden el agua como bien común.

La respuesta social

Mientras avanza el lobby minero, crecen las movilizaciones en Uspallata y toda la provincia, demostrando que la defensa del agua sigue siendo un principio irrenunciable para miles de mendocinos.

La historia se repite: cuando el agua está en juego, la sociedad mendocina sale a defenderla.

Hacia una ecología anticolonial: Aves, poder y horizontalidad en el norte argentino

Un enfoque transformador para la ecología

En el marco de la Primera Reunión Trinacional de Ecología, las Dras. Kristina L. Cockle y María Gabriela Núñez Montellano presentaron la charla “Hacia una ecología anticolonial: abordajes para tejer lazos, compartir el poder y sembrar esperanza”, un trabajo basado en el estudio de las aves, su historia natural y su conservación biocultural en el norte argentino.

Escuchá el episodio aquí: https://open.spotify.com/episode/6NE6v2ApUtDNGDB20SYps1?si=KbczpZ2vSpqZPfwnYpG1Jw

Primera parte: Fundamentos de una ecología anticolonial

En su primera exposición, las investigadoras plantearon la necesidad de:

Cuestionar las estructuras de poder tradicionales en la investigación ecológica.

Integrar saberes locales y académicos para una comprensión más rica de la biodiversidad.

Promover la participación comunitaria en la conservación, reconociendo a las comunidades como agentes activos y no solo como sujetos de estudio.

Escuchá el episodio aquí: https://open.spotify.com/episode/1nrRi31udWohdN5zpACfIu?si=1fdV2C7nRCi1OO0AWne4BA

Segunda parte: Casos de estudio y aplicaciones prácticas

En la segunda parte de su charla, las especialistas profundizaron en casos concretos donde aplicaron este enfoque, demostrando cómo:

El estudio de las aves se convierte en una herramienta para fortalecer la identidad cultural y los vínculos con el territorio.

La colaboración horizontal con comunidades locales enriquece los datos científicos y los procesos de conservación.

Es posible construir proyectos de esperanza que integren la ciencia con las visiones y necesidades de los pueblos.

Conclusiones: Un nuevo paradigma para la conservación y el trabajo de campo

El trabajo de las Dras. Cockle y Núñez Montellano invita a repensar la ecología como una disciplina que debe:

Descolonizarse, reconociendo y valorando los múltiples tipos de conocimiento.

Compartir el poder en la toma de decisiones sobre la biodiversidad.

Tejer lazos entre actores diversos para generar soluciones más justas y sostenibles.

Una propuesta que no solo estudia la naturaleza, sino que también transforma la forma en que nos relacionamos con ella y entre nosotros.

Ciencia ciudadana en acción: De la teoría a la práctica con Victoria Werenkraut

Investigadorxs y ciudadanxs participando del monitoreo

Un simposio que marcó tendencia

En el marco de la Primera Reunión Trinacional de Ecología, la Dra. Victoria Werenkraut -investigadora del INIBIOMA (CONICET-Universidad Nacional del Comahue)- coordinó un simposio dedicado a la ciencia ciudadana, destacando la creciente sinergia entre la investigación científica y la participación social.

Equipo de investigación de la Dra. Werenkraut

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Primera parte: Los fundamentos de la ciencia ciudadana

En su primera intervención, la Dra. Werenkraut presentó un abanico de aproximaciones que demuestran cómo la ciencia ciudadana:

Amplía la escala de las investigaciones ecológicas mediante la participación colectiva

Enriquece la perspectiva científica con saberes y miradas diversas

Fortalece el vínculo entre la academia y la sociedad civil

Las vaquitas de San Antonio pueden ser una especie invasora dependiendo del caso

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Segunda parte: Un caso concreto - Vaquitas de San Antonio

En la continuación de su exposición, la investigadora profundizó en un proyecto específico sobre vaquitas de San Antonio como especie invasora, donde la ciencia ciudadana permite:

Monitorear la distribución y expansión de estas especies

Documentar interacciones con la fauna nativa

Generar datos valiosos para la gestión y conservación

El valor de la colaboración

Ambas presentaciones destacaron que la ciencia ciudadana no es solo una metodología, sino una filosofía de trabajo que:

Democratiza la producción de conocimiento

Sensibiliza a la sociedad sobre problemáticas ambientales

Genera soluciones más robustas y contextualizadas

La ciencia ciudadana representa un camino hacia una ecología más inclusiva y efectiva.

Voces de la conservación: Lo que dejaron las sesiones orales de la Reunión Trinacional de Ecología

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Mara mendocina, especie que esta protegida en la provincia pero sigue siendo cazada

Un diálogo necesario sobre conservación

En el marco de la Primera Reunión Trinacional de Ecología -que integró los encuentros binacionales Argentina-Chile y las reuniones anuales de las sociedades de ecología de ambos países- se desarrollaron diversas sesiones orales sobre conservación y manejo de ecosistemas. El Dr. Juan Álvarez, en entrevista con Ana María Vega para Con Ciencia Colectiva, compartió los principales ejes discutidos en estas presentaciones que reunieron a especialistas de Argentina, Chile y Uruguay.

El Dr. Juan Alvarez midiendo un algarrobo

Temas destacados en conservación

El Dr. Álvarez destacó que las sesiones abordaron:

Manejo de áreas protegidas: Estrategias para mejorar la efectividad de la conservación en parques nacionales y reservas naturales.

Especies amenazadas: Programas de recuperación de fauna y flora en riesgo, con especial atención a especies endémicas de la región.

Restauración ecológica: Experiencias exitosas en la recuperación de ecosistemas degradados por actividades humanas.

Cambio climático: Adaptación de las estrategias de conservación frente a los nuevos escenarios climáticos.

Altos Limpios - Lavalle, Mendoza

Enfoques innovadores en manejo

Entre las aproximaciones más relevantes presentadas, se encontraron:

Soluciones basadas en la naturaleza: Uso de procesos ecológicos para abordar desafíos de conservación.

Enfoque paisajístico: Planificación de la conservación beyond los límites de las áreas protegidas.

Participación comunitaria: Involucramiento de poblaciones locales en el manejo de recursos naturales.

Proyectos de manejo de algarrobos en el IANIGLA - CONICET

La conservación no conoce fronteras, y este encuentro demostró que la colaboración regional es esencial para proteger nuestro patrimonio natural.

Navian: La plataforma argentina que da 'visión de rayos X' a lxs cirujanxs

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Jóvenes mentes, grandes soluciones

Tres bioingenieros argentinos de 25 años -Luciano Manelli, Thiago Sarthou y Pablo Salmon- crearon Navian, una innovadora plataforma de navegación quirúrgica que combina inteligencia artificial y realidad aumentada para permitir a los cirujanos visualizar estructuras internas del cuerpo en tiempo real, como si tuvieran "visión de rayos X". Este desarrollo, probado en el Sanatorio Fleni de Buenos Aires, representa un avance significativo en la precisión y seguridad de los procedimientos médicos.

¿Cómo funciona Navian?

Realidad aumentada: Superpone imágenes tridimensionales de órganos, vasos sanguíneos o tumores sobre el campo quirúrgico.

Inteligencia artificial: Procesa datos de tomografías o resonancias para guiar al cirujano durante la operación.

Navegación en tiempo real: Actualiza la posición de instrumentos y estructuras anatómicas durante la cirugía.

Del laboratorio al quirófano

Los creadores relataron cómo llegaron al Sanatorio Fleni para implementar las primeras pruebas:

Colaboración con médicos: Trabajaron codo a codo con cirujanos para adaptar la tecnología a necesidades reales.

Retroalimentación inmediata: Los profesionales destacaron la reducción de riesgos y el aumento de precisión en intervenciones complejas.

Impacto en pacientes: Menor tiempo quirúrgico, menos complicaciones y recuperaciones más rápidas.

El futuro de la cirugía made in Argentina

Navian no solo demuestra el talento joven local, sino que posiciona a Argentina en la vanguardia de la tecnología médica aplicada. Sus desarrolladores buscan escalar el proyecto a otros centros de salud del país y expandirlo internacionalmente.

Una prueba de que la ciencia argentina puede transformar realidades.

Glifosato: El pesticida omnipresente y sus riesgos para la salud y el ambiente

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Un panorama alarmante

El glifosato es el pesticida más utilizado en Argentina, y según datos recientes, el 41% de los principales productos agroquímicos comercializados en el país contienen al menos un plaguicida altamente peligroso, según los criterios de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la FAO. Estos compuestos representan riesgos significativos para la salud humana y los ecosistemas, incluso en exposiciones indirectas.

Entrevista con la Dra. Lorena Rojas

La Dra. Lorena Rojas, directora de la Licenciatura en Biotecnología en la Universidad Nacional de Quilmes e investigadora del CONICET, explica que los efectos del glifosato van más allá del contacto directo:

Acumulación en suelos y agua: Persiste en el ambiente y contamina fuentes esenciales para la vida.

Impacto en la salud: Asociado a trastornos endocrinos, enfermedades crónicas y posibles efectos carcinogénicos.

Transmisión indirecta: Puede llegar a las personas a través de alimentos, agua o aire.

Una investigación con proyección práctica

La Dra. Rojas detalló el proceso de su investigación, que llevó varios años y se enfocó en:

Evaluar alternativas viables al glifosato, tanto económicas como técnicas.

Diseñar estrategias de implementación que permitan reducir el uso de agroquímicos sin comprometer la productividad.

Promover políticas públicas basadas en evidencia científica para regular los plaguicidas peligrosos.

Hacia un modelo más seguro

Aunque el glifosato sigue siendo la columna vertebral del modelo agroindustrial argentino, investigaciones como la de la Dra. Rojas demuestran que transitar hacia alternativas más sostenibles es posible y urgente.

La ciencia tiene la palabra: es tiempo de replantear nuestro vínculo con los agrotóxicos. 

La Brújula Ambiental Parte II: Reflexiones colectivas para transformar realidades

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Profundizando el diálogo ambiental

En esta segunda parte de la entrevista realizada por nuestra compañera Agus Alvarez Vega, la Prof. Silvia Musso -docente de la Facultad de Educación, integrante del Instituto de Ciencias Ambientales y tallerista de "La Brújula Ambiental"- comparte los aspectos más significativos de la educación ambiental desde una perspectiva colectiva y reflexiva.

La fuerza de las reflexiones compartidas

Silvia Musso destacó que la educación ambiental encuentra su verdadero potencial cuando:

Se construye colectivamente: "El diálogo entre diversos saberes -académicos, populares, ancestrales- enriquece nuestra comprensión de los problemas socioambientales".

Promueve la participación horizontal: Donde todas las voces tienen valor y pueden contribuir al análisis y a la búsqueda de soluciones.

Genera espacios de confianza: Que permiten cuestionar paradigmas establecidos y imaginar alternativas.

Miradas que transforman

La tallerista compartió desde su experiencia profesional:

"La educación ambiental no se trata solo de transmitir conocimientos, sino de facilitar procesos donde las personas puedan conectar sus propias vivencias con los desafíos globales, y desde allí construir respuestas creativas y contextualizadas".

Recalcó especialmente la importancia de trabajar desde las realidades locales, reconociendo que cada territorio tiene sus particularidades y sus propias capacidades de resiliencia.

Hacia una ecología de saberes

Esta segunda parte de la entrevista nos invita a pensar la educación ambiental como:

Un proceso continuo de aprendizaje y desaprendizaje.

Una práctica dialógica que valora la diversidad de perspectivas.

Una herramienta política para la construcción de sociedades más justas y sostenibles.

Cuando miramos juntos, encontramos caminos que solos no podríamos ver.