La Brújula Ambiental Parte II: Reflexiones colectivas para transformar realidades

Escuchá el episodio aquí: https://open.spotify.com/episode/3QwdG8aYYi68b7OWx9JGUO?si=3M5tvqHHR5iAlzJz15ZcQA

Profundizando el diálogo ambiental

En esta segunda parte de la entrevista realizada por nuestra compañera Agus Alvarez Vega, la Prof. Silvia Musso -docente de la Facultad de Educación, integrante del Instituto de Ciencias Ambientales y tallerista de "La Brújula Ambiental"- comparte los aspectos más significativos de la educación ambiental desde una perspectiva colectiva y reflexiva.

La fuerza de las reflexiones compartidas

Silvia Musso destacó que la educación ambiental encuentra su verdadero potencial cuando:

Se construye colectivamente: "El diálogo entre diversos saberes -académicos, populares, ancestrales- enriquece nuestra comprensión de los problemas socioambientales".

Promueve la participación horizontal: Donde todas las voces tienen valor y pueden contribuir al análisis y a la búsqueda de soluciones.

Genera espacios de confianza: Que permiten cuestionar paradigmas establecidos y imaginar alternativas.

Miradas que transforman

La tallerista compartió desde su experiencia profesional:

"La educación ambiental no se trata solo de transmitir conocimientos, sino de facilitar procesos donde las personas puedan conectar sus propias vivencias con los desafíos globales, y desde allí construir respuestas creativas y contextualizadas".

Recalcó especialmente la importancia de trabajar desde las realidades locales, reconociendo que cada territorio tiene sus particularidades y sus propias capacidades de resiliencia.

Hacia una ecología de saberes

Esta segunda parte de la entrevista nos invita a pensar la educación ambiental como:

Un proceso continuo de aprendizaje y desaprendizaje.

Una práctica dialógica que valora la diversidad de perspectivas.

Una herramienta política para la construcción de sociedades más justas y sostenibles.

Cuando miramos juntos, encontramos caminos que solos no podríamos ver.